Рассмотрев вопрос о приоритетных национальных проектах в сфере высшего профессионального образования РФ, участники съезда констатировали, что в настоящий момент российского общество нуждается в поддержке новых инициатив в сфере развития высшего профессионального образования как одного из основных инструментов обеспечения глобальной конкурентоспособности страны.
Успешность данного развития во многом будет зависеть от того, насколько гражданское общество, бизнес, российские регионы и государство в целом смогут сформулировать свои требования к модернизации высшей школы, а также перевести эти требования в действие, например, в рамках приоритетных национальных проектов. При этом действующее российское законодательство не обеспечивает активного участия в модернизации высшей школы субъектов Федерации, гражданского общества, не позволяет формировать эффективные частно-государственные партнерства в данной сфере.
Исходя из вышеизложенного, участники съезда решили:
1. Призвать российский бизнес, представителей гражданского общества к более активному участию в реализации приоритетных национальных проектов в сфере высшего профессионального образования. В том числе, выдвинуть и реализовать отдельные проекты на условиях частно-государственного партнерства.
2. Поддержать инициативу российских регионов по их участию в модернизации высшей школы, по формированию и реализации проектов регионального и странового развития на базе данной модернизации. К числу таких инициатив относится проект создания Национального университета в Красноярском крае, совместно разрабатываемый органами государственной власти региона, вузами, общественностью и бизнес-сообществом и способный оказать большое влияние на социально-экономическое развитие не только края, но и всей Сибири и Дальнего Востока Росси.
3. Предложить партийной фракции "Единой России" в Государственной Думе РФ разработать и внести на рассмотрение Государственной Думы поправки к действующему законодательству, расширяющие полномочия субъектов Федерации и муниципалитетов в сфере высшего профессионального образования, особенно в связи с реализацией приоритетных национальных проектов, а также расширяющих возможности формирования эффективных частно-государственных партнерств в данной сфере.
